歌曲写作基础（七）—

这节的内容简单。寥寥数语加几页乐谱就能说明白。而且相关内容在第一个帖子里已经交流过了，但那时是针对歌词，现在是针对旋律。
过几天准备去上海呆一个月左右，不知道走之前还能完成几个帖子，抓紧，抓紧。。。。。。。。。

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曲式就?#19988;?#20048;作品的结构形式。器乐作品的曲式很复杂，在专业院校里，曲式?#19988;?#38376;独立的课程。歌曲的曲式结构相对简单，但也有不少类型。这里不全面细说，只跟大家交流最简单、最常用的几种类型。

一、一段体

一段体?#27493;?#19968;部曲式，就是歌曲只有一个乐段。在传统民歌、幼儿歌曲中常见。现代歌曲中也不是没有这样的结构，比如上个帖子中的《九九艳阳天》就是个一段体的歌曲。曲网中南梆子老师的《全民健身幸福多》?#24425;且?#27573;体的歌曲。因为一段体歌曲容量相对小，表达主题单一，情绪展开受限制，所以运用相对很少。而且上个帖子是专门说乐段的，那么这里就不再啰嗦了。

二、两段体

学?#21495;?#30340;叫法是单二部曲式，就是简单的由两个乐段连接起来的结构。既然有简单，那就有复杂的呗？对，叫复二部曲式，?#27604;唬?#25509;下来还有?#24904;?#37096;曲式。今天我们只涉及简单的，而且我和大家都?#19988;?#20313;选手，别?#26800;?#37027;么正式，就说是两段体、三段体好了。

两段体结构是歌曲中运用最广泛、最广泛、最广?#28023;?#19981;是回声，重要的问题说三遍嘛）的曲式结构。常见的有以下三?#20013;?#24335;：

1、再现性两段体：歌曲由A、B两个乐段构成，B段的前半部分旋律与A段对比性较大，B段后半部分再现了A段的部分旋律，使整首歌曲的旋律产生了对比中?#22411;?#19968;的特点。
例1《共和国之恋》（刘毅然词刘为光曲）。B段前两句都是不方整的3小节，通过音区提高，八度和六度大跳表现出来的情绪与A段形成了较大的对比，后两句的旋律重复了A段的三、四句旋律。
（旋律试听）

歌曲写作基础（七）——曲式结构
2、对比性两段体：A、B两个乐段在旋律、节奏、结构等方面对比较大。一般说，B段的音区会提高，情绪上扬，旋律、节奏、结构等会有不同。但旋法还是具?#24515;?#19968;方面的统一性。
例2《吉祥如意年》（张结林词柴欣曲）。A、B段都是单句连接，但乐句结束音的位置不一样，A段节奏较紧凑，体现欢快、跳跃的情绪，B段节奏拉开，抒情多了一些，B段音区提高了一些，这?#21152;階段形成了一定的对?#21462;段的旋律来源于A段的旋律，这?#24425;?#20004;个乐段有了一定的统一性。因为这首歌曲比较简单而典型，在本帖最后会详细?#27493;?#21019;作过程。
（旋律试听）

歌曲写作基础（七）——曲式结构
3、主副性两段体：主歌采用分节歌的形式，每遍演唱不同的词，副歌只有一段词，每遍都?#36152;?#36825;?#20013;?#24335;在进行曲中多见，而且主歌可在A段?#37096;?#22312;B段，副歌也一样，如《歌唱祖国》（王莘词曲）A段是副歌，B段是主歌。?#27573;?#20204;走在大路上》（劫夫词曲）A段是主歌，B段是副歌。
主副性两段体在当代歌曲创作中也有运用，比如《走进新时代》（蒋开儒词印青曲）A段是主歌，B段是副歌。其实，主副性两段体从旋律角度说?#24425;?#20110;对比性两段体，之所以单列一种类型是从歌?#24335;?#24230;说的，在进行曲歌曲中的主副性两段体，由于副歌只有一段词，每遍都得演唱，显得A、B段对比更强烈。
例3《家乡的月亮》（倪阔柴欣曲），A段是主歌，两段词。B段只有一段词。
（旋律试听）

歌曲写作基础（七）——曲式结构

三、三段体

在歌曲中运?#23186;?#22810;，仅次于两段体。个人认为主要原因在于词作者写两段体的歌?#26102;?#36739;多，所以怪不上曲作者。。。。常用的有?#34903;中?#24335;：

1、带再现的三段体。A、B两段依然形成各方面的对比，第三段再现或变化再现A段旋律。注意和再现性两段体的区别，一是程度上，是部分再现和段落再现；二是位置上，三段体的再现是B段结束（有收拢性终止或开放性终止）后再现，两段体的再现是在B段内部。情绪走向是平静—高潮—平静。
例4《女人花》（李安修词陈耀川曲）。
（旋律试听）

歌曲写作基础（七）——曲式结构
2、不带再现的三段体。三段旋律各不相同，互有对?#21462;?#24773;绪?#19988;?#27425;递增的，通常在第三段达到全曲最高潮。这样的歌曲中，注意A、B两段可以是收拢性终止，?#37096;?#20197;是开放性终止，通常情况下，由于B段更多的是起连接作用，所以常常是开放性终止，以便于自然进入C段旋律。
例5《别了青春校园》（漂流的鱼儿词柴欣曲）。
（旋律试听）

歌曲写作基础（七）——曲式结构 (

四、多段体

四个乐段以上的结构为多段体。除了四个乐段互有对比之外，还有常常表现为变奏式：A1、A2、A3、A4... ...和回旋式：A、B、A、C、A、D... ...
这种曲式平时不常见也不常用，所以今天只举个各个乐段均不相同的多段体例子：
例6《爱心永恒》（陈静波词柴欣曲）
      歌曲写作基础（七）——曲式结构

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剩下的时间?#22242;?#21451;们交流一下歌曲《吉祥如意年》的创作过程：
1、先分析歌词的结构：
（1）
挂起那个欢笑的红灯笼，
贴上那个祝愿的红春联，
我们?#26149;?#23681;，我们来过年，
和煦春风带?#26149;?#36816;满人间。
（2）
斟满那个浓浓的团圆酒，
发个那个厚厚的压岁钱，
我们?#26149;?#23681;，我们来拜年，
神州大地迎?#35789;?#19990;好家园。
（3）
我们?#26149;?#23681;，我们来拜年，
岁是那个丰收岁呀
年是那个如意年。
（4）
我们?#26149;?#23681;，我们来拜年，
欢乐吉祥如意年年。"
这首歌词有四个段落，我们发现前两段和后两段在句式结构和情绪上是有区别的，前两段是通过具体场景和动作的描写如?#19994;?#31548;、贴对联等?#26149;?#25176;过年的气氛，后两段集中描写了过年那?#21482;?#20048;、祝愿的?#37027;欏Ａ街?#24773;绪肯定要用两个乐段来表现的。

再看前两段词，每段是方整的四句结构，每句长度大致相等，第一感觉就是写四个词曲同步的乐句，那么第二段词怎么办呢？?#34903;?#21150;法：因为前两段歌词对应的各句结构都一样，可以让两段词共用一段旋律。二是采用并句的形式，每两句歌词安排在一个乐句里，这样的话，两段?#21496;?#35789;，四个乐句，仍然是方整性结构，又都在一个乐段内。但由于两句歌词安排在一个乐句内，乐句长度必然增加，设计起来相对费脑筋。所以?#20063;?#29992;第一种方法。

2、歌词主题是描写过年的欢乐气氛，所?#36816;?#24230;应该是快的，节奏感应该是强的，我个?#21496;?#24471;用强拍起好一些，并且采用大调式，因为大调式相对明亮些。于是先凭?#34892;?#20889;出了?#26053;?#36825;样的第一句：
例7/
        歌曲写作基础（七）——曲式结构
要稳定调式，第一句结束音应该结束在主和弦的某个音上，?#24050;?#25321;的是低音5，就对应的字“笼”来说，中音的135都唱不正这个字音，第二段第一句最后的“酒”也要摆在这里，用中音的135也唱不准，而“酒”字对应低音5就能唱准。所以权衡后就这个样子了。

2、第二句要巩固第一句的特点和情绪，因为前两句的词格?#19988;?#26679;的，一般在写法上可以考虑用重复法或对应法，我用的?#19988;?#30003;法，将第一句第一小节前?#33050;?#26059;律作为素材，然后让旋律发展进?#26800;?#20013;音5上，这样前后两句的结束音一低一高，好像一抑一扬，产生了对?#21462;?#33267;于第二小节那三个顿音的感觉，我只是想通过这种跳跃性的加强，来表现过年的欢乐气氛。
例8
        歌曲写作基础（七）——曲式结构
3、第三句歌词是个分裂结构，读起来就有句?#31918;校?#22240;此在旋律上?#27493;?#34892;了分裂结构的设计。第三句通常有转的成分，所以分裂结构也与前两句的连贯结构相比，有了新鲜?#23567;?#20294;旋律仍然和前两句有联系，比如前半句的旋律是来源于前两句中的素材，后半句也是这样。前半句落音为6，就?#19988;?#19968;种不稳定?#26657;?#28982;后让6倾向于下半句相对稳定的5，为什么要选择5？因为第四句是乐段的结束了，前面用属音5会产生结束的倾向。
例9

歌曲写作基础（七）——曲式结构
4、第四句应该是乐段的结束了。通过前三句的旋律，第四句的结束音会自然的落在主音上。但是，因为接下来需要反复旋律唱一下第二段的词，然后会再一次结束在主音上，这稍显单调了些，于是把这句改为半终止，接下来反复这段旋律唱第二段歌词，最后结束在主音上。这样一来，这个乐段就由分节歌式的四句型乐段变成了复乐段结构了。
例10,
        歌曲写作基础（七）——曲式结构

5、写完第一乐段，该写第二个乐段了。第三段词第一句是分裂结构，在前两段词中已经出现过了，根据第一句的结构特点和语意，去掉衬词后，“岁是那个丰收岁呀年是那个如意年”应该?#19988;?#21477;。但如果加了衬词后，句数是方整的两句，但两句长度相差较大。第四段中三句词长度相对差别较小，但句数是不方整的。动感的歌曲有在各方面都方整的需求，因为这样会在整体节奏上形成平衡、对称。
所以，把第三词段第一句做拆句处理，就是把一句歌词放在两个乐句中，反正它是个分裂结构，写成两个乐句也迎合了它的句?#31918;小?#31532;二句也这样处理。这就形成了四个乐句的方整结构。第四段歌词第一句如上，接下来两句歌词做词曲同步处理，也是四个乐句的结构了。
OK，参照A段的结构形式，偷个懒，把B段也弄成复乐段的形式，这样就只需写出四个乐句，还能把两段歌词都能容纳进去。
B段要求与第一乐段形成对比，常见的手法无非就?#19988;?#21306;和节奏的对?#21462;?#20004;段体歌曲的B段通常是情绪最高涨的段落，高潮必然会带来高音或高音区。所以B段第一乐句就形成了这个样子：
例11
        歌曲写作基础（七）——曲式结构
因为歌词字数少，节奏必然会拉开，这反而使这句和A段在节奏形成了对?#21462;?#32780;高音1的出现?#36136;?#24773;绪也和A段形成了对?#21462;?#20174;主要音的使用上，其实也来自于A段，所以在对比中又有了统一的成分：
例12
        歌曲写作基础（七）——曲式结构

6、第二句歌词与前一句词格一样，所以第二乐句在节奏上是相同的，但旋律不同，这就?#19988;?#21069;所说的对应法。前句结束音是高音1，这句结束音拉下来落在中音5上，这种一扬一抑的效果和A段前两句的结束音有着异曲同工的特点。
例13) n5 P+ ^& O( x0 N( q
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7、B段前两个乐句的结束音都是四拍，是歌词的字数使节奏拉开和要与A段形成对比的原因，因为四拍较长，如果第三句结束音也是四拍，未免太单调了。正因为是第三句，可以考虑用“转”的方法来消除这种单调?#26657;?#20110;是在旋律上围绕不稳定的6来进?#26657;?#33410;奏上让结束音延后出现在第三拍上形成?#33050;?#30340;时长，这样就使B段结构具有了起承转合的性质：#
例14/
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8、第四乐句习惯上就是结束了。但刚才说了，要像A段那样采用复乐段的结构形式，所以这里做个半终止，反复回?#26149;?#20877;做完全终止。半终止的音没有像A段半终止那样用5音，而是2，因为旋律下行利于抒情。如此这般，B段?#39184;?#25104;了：
例15
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写作过程说完了。完整地听一遍吧：
小样试听：